.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
BU BÖLÜM, NOTALARI ŞEKİLLERLE GÖSTERMEDEN ÖNCE HAZIRLADIĞIM ESKİ BÖLÜMDÜR (siteden kaldırmadım belki kullanan olur)
KOLAY NOTA OKUMA YÖNTEMİNİN OLUMSUZ TARAFLARI:
1) Bu yöntemle birlik notanın okunması çok zordur (birlik nota okurken 8 TIK saymak zordur)
2) Birim değer SEKİZLİK seçildiğinden (ve sekizlik notayı da iniş – çıkış iki hareketle okuduğumuzdan) vuruş sayısı artmaktadır. Vuruş sayısının fazla oluşu hızlı okumayı engellemektedir.Bu nedenle bu yöntem hızlı nota okumaya uygun değildir.
OLUMLU TARAFLARI:
1) Öğrenilmesi çok kolaydır
2) Vuruşlar tek tiptir (Aşağı-yukarı)
3) Yavaş bir okuyuş ile nota sayfası kolayca çözümlenebilir
.
BİRİNCİ BÖLÜM
( SADECE Mİ NOTASI İLE HAZIRLANMIŞ ÖRNEKLERLE ÇALIŞMA )
.
.
AÇIKLAMA :
1) KOLAY NOTA OKUMA örneklerindeki metronom 84 e ayarlanmıştır
2) Her okuma 4 metronom vuruşundan sonra başlatılmıştır
3) Amaç süre değerlerini öğrenmek olduğundan bir de nota tanıma ile uğraşmayalım diye
ilk 15 örnekteki notaların tümü Mİ olarak yazılmıştır
.
.
.
1 VURUŞ NASIL YAPILACAK:
( 1 VURUŞ YUKARIDA BAŞLAYIP YUKARIDA BİTER )
( Bir vuruş için bu tanımlama, kolay nota okuma içindir. Yoksa standart sistemde (Evrensel sistemde) bir vuruş böyle yapılmıyor. Bu hatırlatmadan sonra şimdi konumuza devam ediyoruz. )
Elimizi masadan 20 cm yukarıya kaldırdık Masaya vurup yine aynı noktaya kaldırdık
(Masaya 1 TIK vurduğumuz için) buna BİR VURUŞ diyoruz.
(Sadece masaya iniş yarım vuruş oluyor)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
16 lık notaların okunmasına geçmeden önce
Yukarıda öğrendiğimiz süre değerleri ile yazılmış olan aşağıdaki örneği inceleyerek, notaların altındaki
Tık ların mantığını kavramaya çalışalım:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
İKİNCİ BÖLÜM
( KOLAY NOTA OKUMA İLE BİRLİKTE, NOTA TANIMANIN DA ÇALIŞILMASI )
Bu bölümdeki örneklerde Mİ FA dan başlayıp, yavaş yavaş yeni nota ekleyerek notaların portedeki
yerlerini öğreniyoruz.
( BU BÖLÜMDE METRONOM 95 ).
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3. BÖLÜM
KOLAY NOTA OKUMA İLE TÜRKÜLERİMİZDEN BAZI BÖLÜMLERİN NOTALARINI OKUYARAK YÖNTEMİ UYGULAMA
.
.
.
.
.
.
.
.
DİKKAT !
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Metronomu 50×2=100 yaparak kolay nota okumaya uyumlu hale getirdik
.
.
.
.
.
..
.
Metronomu 40×5=200 yaparak kolay nota okumaya uyumlu hale getirdik
.
.
SAYFA BAŞINA DÖN ANA SAYFA
.
.
.
.
.